{"id":14473,"date":"2016-09-08T18:46:32","date_gmt":"2016-09-08T18:46:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/?p=14473"},"modified":"2016-12-20T13:46:19","modified_gmt":"2016-12-20T13:46:19","slug":"a-educacao-inclusiva-nas-escolas-brasileiras-e-tema-do-ii-seminario-apresentado-por-estudantes-do-curso-de-licenciatura-em-quimica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/2016\/09\/08\/a-educacao-inclusiva-nas-escolas-brasileiras-e-tema-do-ii-seminario-apresentado-por-estudantes-do-curso-de-licenciatura-em-quimica\/","title":{"rendered":"A educa\u00e7\u00e3o inclusiva nas escolas brasileiras \u00e9 tema do II semin\u00e1rio apresentado por estudantes do Curso de Licenciatura em Qu\u00edmica"},"content":{"rendered":"
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Estudantes, professores e coordenadores do Curso de Licenciatura em Qu\u00edmica.<\/p><\/div>\n

Estudantes do Curso de Licenciatura em Qu\u00edmica do IF Baiano – Campus<\/em> Catu, realizaram, em\u00a0 30 de agosto de 2016, o seu II semin\u00e1rio com o tema “A Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva nas Escolas Brasileiras<\/strong>“.\u00a0 O evento ocorreu no audit\u00f3rio da Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Al\u00e9m dos estudantes, tamb\u00e9m participaram do evento as docentes da Institui\u00e7\u00e3o, Aline Porto (Professora de Libras), Alexandra Carvalho (Coordenadora do Curso de Licenciatura em Qu\u00edmica do Campus<\/em> Catu) e os professores convidados, Karla Patr\u00edcia Costa (Diretora da Escola Municipal Professor Raimundo Mata) e Alisson Amorim (Tradutor e Int\u00e9rprete de L\u00edngua de Sinais).<\/p>\n

Ao dirigir a sua fala aos presentes, Karla Patr\u00edcia, recitou o trecho de um poema escrito por Judite Hertal, que diz: “como as aves, pessoas s\u00e3o diferentes em seus voos, mas iguais no direito de voar<\/em>“, ressaltando a necessidade de garantir o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, de forma igualit\u00e1ria a todos, em meio \u00e0s diferen\u00e7as.<\/p>\n

Durante o semin\u00e1rio, v\u00e1rios estudantes expuseram suas produ\u00e7\u00f5es:
\n– orbitais at\u00f4micos\/liga\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas, projeto elaborado com texturas e cores diferentes, para facilitar a percep\u00e7\u00e3o (projeto desenvolvido pelas estudantes, Mariana Fernandes e Daiane Pimenta);
\n– constru\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos, para deficientes visuais, com o uso do Braille, promovendo a otimiza\u00e7\u00e3o da aprendizagem de alguns t\u00f3picos da disciplina Qu\u00edmica Org\u00e2nica, diferenciando as texturas e tamanhos dos \u00e1tomos de Hidrocarbonetos (projeto desenvolvido pelas estudantes, Fabrina Oliveira, Danielle Vivian e Marlete Santos);
\n– desenvolvimento de din\u00e2mica educativa, para deficientes intelectuais, possibilitando aos estudantes portadores desse tipo de defici\u00eancia uma melhor assimila\u00e7\u00e3o de conte\u00fados de Ci\u00eancias (projeto desenvolvido pelos estudantes, Maria das Neves, Ewerton Oliveira e Marisa Marciel);
\n– constru\u00e7\u00e3o de Tabela Peri\u00f3dica em Libras, associando os elementos qu\u00edmicos desta tabela a objetos que possuem tais elementos em sua composi\u00e7\u00e3o, tornando o conte\u00fado mais din\u00e2mico e l\u00fadico (projeto desenvolvido pelos estudantes, Sinara Neves e Ant\u00f4nio Ara\u00fajo);
\n– constru\u00e7\u00e3o de Tabela Peri\u00f3dica para deficientes visuais, com roleta e perguntas elaboradas em Braille (projeto desenvolvido pelas estudantes, Valdin\u00e9ia Santos e Daiane Vasconcelos);
\n– elabora\u00e7\u00e3o de manual de distribui\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e montagem de esquema, envolvendo liga\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas entre diversos elementos qu\u00edmicos,\u00a0 para deficientes visuais (projeto desenvolvido pela estudante Amablli Leite).<\/p>\n

Dentre os participantes do evento, estava Laur\u00eancio, que \u00e9 deficiente visual e estudante do Curso de Licenciatura em Qu\u00edmica. Na opini\u00e3o de Laur\u00eancio, o semin\u00e1rio foi muito bom, acrescentando que “o mais importante \u00e9 que a sociedade possa oferecer para os indiv\u00edduos, gentileza e respeito<\/em>“, conlcui.<\/p>\n

De acordo com as professoras, Aline Porto e Alexandra Carvalho, o projeto teve in\u00edcio em 2012 e abarcou tr\u00eas disciplinas – Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas, Libras e Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva -, tendo como objetivo preparar os(as) futuros(as) professores(as), para atuarem com estudantes portadores de necessidades espec\u00edficas. Para a Professora Alexandra, “as institui\u00e7\u00f5es de ensino precisam estar preparadas, com a infraestrutura e os recursos did\u00e1ticos necess\u00e1rios, para receber e oferecer aos estudantes, com necessidades especiais, a forma\u00e7\u00e3o adequada, para que a inclus\u00e3o e a integra\u00e7\u00e3o destes alunos, aconte\u00e7a, de fato<\/em>“.<\/p>\n

Ap\u00f3s o semin\u00e1rio, ocorreram duas oficinas educativas, incluindo o uso do Braille e, de recursos t\u00e1teis no processo de ensino, ministradas pela professora Fernanda P. Santos, do Campus<\/em> Guanambi e a Inicia\u00e7\u00e3o em Libras, ministrada pela servidora do Campus<\/em> Juliana N. Schmidt, al\u00e9m de exposi\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos de Qu\u00edmica – MOMADIQUI – sob a perspectiva de educa\u00e7\u00e3o inclusiva, confeccionados pelos discentes do Curso de Licenciatura em Qu\u00edmica.<\/p>\n

O evento ocorreu no audit\u00f3rio (semin\u00e1rio) e no hall<\/em> (exposi\u00e7\u00f5es) do Campus<\/em>, tendo iniciado \u00e0s 13h30min, com os credenciamentos dos participantes e encerrado \u00e0s 20h30min.<\/p>\n

Galeria de imagens:<\/strong><\/p>\n

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Confira outras imagens do evento em nosso Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/ifbaianocampuscatu\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o e Eventos\/IF Baiano – Campus Catu<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

06\/09\/2016: O projeto tem como objetivo preparar futuros(as) professores(as), para atuarem com estudantes portadores de necessidades espec\u00edficas.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14473"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14473"}],"version-history":[{"count":53,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14538,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14473\/revisions\/14538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14473"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/catu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}