{"id":7741,"date":"2019-01-16T21:37:14","date_gmt":"2019-01-17T00:37:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/guanambi\/?p=7741"},"modified":"2019-01-16T21:40:25","modified_gmt":"2019-01-17T00:40:25","slug":"if-baiano-lanca-revista-em-quadrinhos-para-promover-educacao-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/guanambi\/2019\/01\/16\/if-baiano-lanca-revista-em-quadrinhos-para-promover-educacao-inclusiva\/","title":{"rendered":"IF Baiano lan\u00e7a revista em quadrinhos para promover educa\u00e7\u00e3o inclusiva"},"content":{"rendered":"

O Instituto Federal Baiano – Campus Guanambi lan\u00e7ou uma revista ilustrada com hist\u00f3rias em quadrinhos que\u00a0visam promover a inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia. O projeto “Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva em Quadrinhos: Provocando Reflex\u00f5es” foi desenvolvido pelo professor Woquiton Fernandes e pelo estudante do curso de An\u00e1lise e Desenvolvimento de Sistemas Willian Lima, respons\u00e1vel pelas ilustra\u00e7\u00f5es da cartilha, al\u00e9m de outros colaboradores.<\/p>\n

O projeto tem como objetivo provocar reflex\u00f5es sobre as atitudes das pessoas diante de situa\u00e7\u00f5es do dia a dia envolvendo pessoas com defici\u00eancia. “A constru\u00e7\u00e3o das hist\u00f3rias foram baseadas em pesquisas realizadas junto pais, amigos e professores de pessoas com defici\u00eancia. Atrav\u00e9s do relatos de situa\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias que envolveram posturas preconceituosos, refletimos sobre as barreiras atitudinais para a inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia e elaboramos o material pretendendo levar o leitor a reflex\u00e3o para mudan\u00e7as de atitudes”, explicou o professor Woquiton.<\/p>\n

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Capa da cartilha<\/p><\/div>\n

A projeto foi desenvolvido atrav\u00e9s de aprova\u00e7\u00e3o da proposta em edital conjunto da Pr\u00f3-reitoria de Pesquisa (Propes) do IF Baiano e da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb). Foram impressas 300 cartilhas, distribu\u00eddas a bibliotecas e escolas, a vers\u00e3o digital foi disponibilizada em um blog<\/a>.<\/p>\n

As hist\u00f3rias na cartilha contam situa\u00e7\u00f5es vividas por pessoas com defici\u00eancia e familiares. Uma das hist\u00f3rias aborda a situa\u00e7\u00e3o de pais que t\u00eam dificuldades para matricularem seus filhos devido a falta de estrutura das escolas para receberem alunos que necessitam de aten\u00e7\u00e3o educacional espec\u00edfica.\u00a0Outra hist\u00f3ria fala sobre situa\u00e7\u00f5es de bullying sofridas por esses estudantes, refletindo sobre a necessidade do debate sobre inclus\u00e3o, tanto na escola, como no ambiente familiar, com o objetivo de formar pessoas mais compreensivas e solid\u00e1rias. Ao todo, s\u00e3o 22 p\u00e1ginas com hist\u00f3rias para refletir sobre diversidade, inclus\u00e3o e respeito.<\/p>\n

V\u00eddeo: professor Woquiton fala sobre revista<\/a><\/p>\n

Para o professor, contar as hist\u00f3rias de forma ilustrada facilita no processo de reflex\u00e3o sobre o preconceito. “Por conta da dificuldade das pessoas entenderem sobre atitudes de discrimina\u00e7\u00e3o, achamos melhor desenhar. Da\u00ed, precis\u00e1vamos tornar isso cient\u00edfico, por isso seguimos toda a metodologia necess\u00e1ria”, disse.<\/p>\n

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Woquiton e Willian apresentaram a cartilha durante o V Semin\u00e1rio de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica 2018 – Ci\u00eancia para a Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades, em Itapetinga-BA<\/p><\/div>\n

Para o estudante Willian, respons\u00e1vel pelas ilustra\u00e7\u00f5es e diagrama\u00e7\u00e3o da cartilha, o uso de imagens e ilustra\u00e7\u00f5es em forma de quadrinhos facilita o entendimento da mensagem que se quer passar. “Ocorre que o processo de inclus\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil, o fato de inserir o aluno no mesmo ambiente de ensino regular, n\u00e3o garante que efetivamente eles possuam as mesmas oportunidades de aprendizagem. \u00c9 preciso continuamente pensar e repensar formas de estrat\u00e9gias que busquem aproximar as desigualdades de aprendizagem. Por isso, o uso de recursos mais simples e objetivos podem contribuir para facilitar o entendimento da sociedade, mais ou menos instru\u00edda, a superar o preconceito”, disse o estudante.<\/p>\n

Para acessar a cartilha basta ir at\u00e9 o Blog<\/a><\/p>\n

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