O professor de Climatologia, do curso de Licenciatura em Geografia, Marco Antonio Reis Rodrigues, em parceria com os estudantes do curso, criaram 06 revistas com tem\u00e1ticas sobre a polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica (disponibilizadas nesta mat\u00e9ria). Os pr\u00f3prios alunos atuaram de forma aut\u00f4noma em todo o processo, desde a pesquisa de fontes at\u00e9 a confec\u00e7\u00e3o final das revistas. Para conhecermos melhor este trabalho, conversamos com o professor, que nos explicou detalhes sobre este novo desafio dado aos alunos, terreno desconhecido para a maioria deles e tamb\u00e9m o objetivo das revistras:<\/p>\n
Do que se trata esta revista?<\/span><\/p>\n R- Polui\u00e7\u00e3o Atmosf\u00e9rica: problemas ambientais na contemporaneidade. Uma das atividades avaliativas da disciplina Climatologia do curso de Licenciatura em Geografia do IF Baiano campus Santa In\u00eas.<\/p>\n Qual a motiva\u00e7\u00e3o para sua cria\u00e7\u00e3o?<\/span><\/p>\n R- Trabalhar com os diversos conte\u00fados program\u00e1ticos relacionados a Climatologia, privilegiando a pesquisa, a produ\u00e7\u00e3o de texto, a entrevista, a reportagem e a criatividade atrav\u00e9s de um ve\u00edculo que permita a promo\u00e7\u00e3o da cidadania, nesse caso a revista.<\/p>\n Quem s\u00e3o os envolvidos no processo?<\/span><\/p>\n R- Estudantes do primeiro semestre de Licenciatura em Geografia do IF Baiano campus Santa In\u00eas.<\/p>\n Como foi o processo de cria\u00e7\u00e3o, como cada aluno produziu o conte\u00fado?<\/span><\/p>\n R- A partir do bloco tem\u00e1tico \u201dPolui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica: problemas ambientais na contemporaneidade\u201d fazer o estudante refletir sobre a constru\u00e7\u00e3o de uma revista\/jornal como importante recurso did\u00e1tico na constru\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o de conhecimentos, habilidades e valores relativos \u00e0 Geografia e a Climatologia. As equipes escolheram os conte\u00fados baseados no bloco tem\u00e1tico.<\/p>\n Quanto tempo levou da id\u00e9ia \u00e0 finaliza\u00e7\u00e3o?<\/span><\/p>\n R- Inicialmente as equipes passaram a pesquisar\/selecionar\/criar os textos, reportagens e entrevistas, a seguir fizeram a revis\u00e3o final e posteriormente organizaram a revista. Podemos afirmar que ap\u00f3s a concep\u00e7\u00e3o da id\u00e9ia passando pela arte final e chegando at\u00e9 a impress\u00e3o da revista, as equipes levaram cerca de 45 dias.<\/p>\n Onde as mat\u00e9rias foram colhidas?<\/span><\/p>\n R- As equipes tiveram liberdade para recolher\/escolher o conte\u00fado da revista, desde que os mesmos passassem por uma leitura, an\u00e1lise cr\u00edtica e parecer do grupo. No entanto a internet, disserta\u00e7\u00f5es de mestrado e artigos foram as principais fontes de consulta.<\/p>\n Porque a cria\u00e7\u00e3o dessa revista?<\/span><\/p>\n R- A constru\u00e7\u00e3o de uma revista \u00e9 um importante recurso did\u00e1tico e nesse caso um dos objetivos foi levar os estudantes a compreender a relacionar as a\u00e7\u00f5es antr\u00f3picas com a polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica e a degrada\u00e7\u00e3o ambiental, buscando educar, sensibilizar e conscientizar a respeito das responsabilidades humanas nos processos ambientais.<\/p>\n Porque a escolha desse meio (revista)?<\/span><\/p>\n R- A constru\u00e7\u00e3o de uma revista \u00e9 um importante recurso did\u00e1tico, pois al\u00e9m de uma atividade de constru\u00e7\u00e3o coletiva, incentiva a pesquisa, permite consolidar o conhecimento al\u00e9m de sensibilizar e conscientizar a respeito dos problemas socioambientais, dentre outras coisas.<\/p>\n Confiram aqui as edi\u00e7\u00f5es(em breve os outros trabalhos):<\/p>\n Mundo Geo<\/span><\/a><\/span><\/p>\n