{"id":23793,"date":"2025-04-16T08:35:35","date_gmt":"2025-04-16T11:35:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/santaines\/?p=23793"},"modified":"2025-04-16T11:22:49","modified_gmt":"2025-04-16T14:22:49","slug":"campus-santa-ines-promove-aula-aberta-sobre-justica-reprodutiva-por-meio-de-uma-leitura-politica-da-anatomia-e-da-fisiologia-da-sexualidade-humana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/santaines\/campus-santa-ines-promove-aula-aberta-sobre-justica-reprodutiva-por-meio-de-uma-leitura-politica-da-anatomia-e-da-fisiologia-da-sexualidade-humana\/","title":{"rendered":"Justi\u00e7a Reprodutiva: An\u00e1lise Pol\u00edtica da Sexualidade em Aula Aberta no Campus Santa In\u00eas"},"content":{"rendered":"\n

O audit\u00f3rio do Instituto Federal Baiano (IF Baiano) – Campus Santa In\u00eas foi palco, na noite de 10 de abril de 2025, de uma Aula Aberta sobre Justi\u00e7a Reprodutiva. A iniciativa partiu da turma 2021.1 do curso de Licenciatura em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, como culmin\u00e2ncia do componente curricular \u201cAnatomia e Fisiologia Humana\u201d, ministrado pela Prof\u00aa Ma. Dolores Assaritti, e contou com a parceria do N\u00facleo de Estudos de G\u00eanero e Sexualidade (GENI) do campus na organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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O evento convidou toda a comunidade acad\u00eamica a prestigiar a apresenta\u00e7\u00e3o de projetos desenvolvidos pelos futuros professores de Biologia, abordando a anatomia e fisiologia humana sob uma perspectiva pol\u00edtica e socialmente engajada. Segundo a professora Dolores Assaritti, os estudantes demonstraram not\u00e1vel preparo e resili\u00eancia ao decidirem manter as apresenta\u00e7\u00f5es mesmo diante da instabilidade no fornecimento de energia el\u00e9trica no campus naquela noite. Sem o uso de projetores, a atividade foi adaptada para um formato de roda de conversa, o que n\u00e3o diminuiu o brilho das discuss\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

O di\u00e1logo percorreu temas cruciais como m\u00e9todos contraceptivos, Infec\u00e7\u00f5es Sexualmente Transmiss\u00edveis (ISTs), gravidez na adolesc\u00eancia, dignidade menstrual, direitos reprodutivos das mulheres negras, viol\u00eancia obst\u00e9trica e as complexas rela\u00e7\u00f5es entre justi\u00e7a reprodutiva e religi\u00e3o. A Prof\u00aa Dra. Cleomar Cabral, tamb\u00e9m coordenadora do GENI, e estudantes de outros cursos marcaram presen\u00e7a, enriquecendo o debate.<\/p>\n\n\n\n

Quatro projetos centrais foram apresentados:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Educa\u00e7\u00e3o para Direitos Sexuais e Reprodutivos na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica;<\/li>\n\n\n\n
  2. Dignidade Menstrual – N\u00e3o Deixar Ningu\u00e9m Para Tr\u00e1s;<\/li>\n\n\n\n
  3. Biologia do Parto: dialogando os direitos reprodutivos das mulheres negras no contexto da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica;<\/li>\n\n\n\n
  4. Justi\u00e7a Reprodutiva e Religi\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Os trabalhos destacaram a import\u00e2ncia de abordar esses temas na forma\u00e7\u00e3o docente e na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Um dos projetos ressaltou que falar sobre direitos sexuais e reprodutivos “\u00e9 fundamental para a forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes, permitindo que desenvolvam conhecimentos e consci\u00eancia sobre seus corpos, sexualidade, sa\u00fade e direitos”, sendo essencial para promover autonomia e prevenir problemas como gravidez n\u00e3o planejada, ISTs e viol\u00eancia de g\u00eanero (Trecho destacado do Projeto apresentado por Ana Rute Santos Borges, Cristiane Silva de Jesus, Paula Teles, Ver\u00f4nica Arag\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n

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    Outro grupo enfatizou a dignidade menstrual como “um direito fundamental que garante […] acesso a produtos de higiene, informa\u00e7\u00e3o e suporte adequado”, combatendo a pobreza menstrual que afeta a frequ\u00eancia escolar e o bem-estar. A discuss\u00e3o sobre “Biologia do Parto” trouxe \u00e0 tona os “atravessamentos enfrentados pelas mulheres negras no campo obst\u00e9trico e os seus direitos reprodutivos”, defendendo a necessidade de abordar o tema nas escolas de forma cr\u00edtica e contextualizada socialmente (Trecho destacado do Projeto apresentado por Daiane Pereira, D\u00e9bora Rocha, Kamilla In\u00eas Santana, Manoel Junior, Tatiane de Jesus e Viviane Santos).<\/p>\n\n\n\n

    Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 biologia do parto, o terceiro grupo a se apresentar destacou a import\u00e2ncia de se \u201cconhecer os atravessamentos enfrentados pelas mulheres negras no campo obst\u00e9trico e os seus direitos reprodutivos\u201d. O grupo apresentou o projeto \u201cBiologia do parto: Dialogando os direitos reprodutivos das mulheres negras no contexto da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Trecho destacado do Projeto apresentado por Marcos Oliveira, Tiago Leite, Jadson Amorim e Mirele Felix).<\/p>\n\n\n\n

    Por fim, o projeto sobre Justi\u00e7a Reprodutiva e Religi\u00e3o prop\u00f4s 10 compromissos pr\u00e1ticos para a comunidade acad\u00eamica assumir em defesa da liberdade e dignidade, incluindo a leitura cr\u00edtica sobre o tema, o combate \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o, o acolhimento a v\u00edtimas de viol\u00eancia e a luta por direitos efetivos, “entendendo que nem todos tem acesso aos mesmos bens de servi\u00e7os e consumo, pois vivemos diferentes realidades sociais.” (Trecho destacado do Projeto apresentado por Erica Santos Sampaio, Lucidreia Ferreira, Lucineia Bittencourt, Maria Aparecida Aquino).<\/p>\n\n\n\n

    Destaca-se ainda a poesia<\/a> escrita pela estudante Lucineia Bittencourt, um exemplo da arte como metodologia potente para abordar tem\u00e1ticas sens\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

    A Aula Aberta refor\u00e7ou o papel do IF Baiano como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, conectando o conhecimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico da Biologia \u00e0s urgentes demandas sociais por justi\u00e7a e equidade.<\/p>\n\n\n\n

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