{"id":14263,"date":"2026-06-30T15:56:33","date_gmt":"2026-06-30T18:56:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/?p=14263"},"modified":"2026-07-09T12:09:23","modified_gmt":"2026-07-09T15:09:23","slug":"dia-internacional-da-pessoa-surdocega-projeto-fortalece-comunicacao-autonomia-e-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/2026\/06\/30\/dia-internacional-da-pessoa-surdocega-projeto-fortalece-comunicacao-autonomia-e-inclusao\/","title":{"rendered":"Dia Internacional da Pessoa Surdocega: projeto fortalece comunica\u00e7\u00e3o, autonomia e inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

No dia 27 de junho \u00e9 celebrado o Dia Internacional da Pessoa Surdocega, uma data dedicada \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o e \u00e0 visibilidade das pessoas com surdocegueira, condi\u00e7\u00e3o que combina perdas auditivas e visuais em diferentes graus e exige estrat\u00e9gias espec\u00edficas de comunica\u00e7\u00e3o, acessibilidade e inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Em 2025, o NAPNE do IF Baiano Campus Uru\u00e7uca, por meio das profissionais Fernanda Marcelo, revisora de texto Braille, e Sara Pereira, tradutora e int\u00e9rprete de Libras, desenvolveu o projeto de ensino\u00a0Caminhos de Autonomia: Educa\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o de Estudante Surdacega.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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O projeto teve como objetivo promover a reinclus\u00e3o educacional e social de uma estudante surdacega de 37 anos, afastada do sistema formal de ensino desde o 5\u00ba ano do Ensino Fundamental. Durante tr\u00eas meses, foram realizados atendimentos individualizados voltados ao ensino do Braille, Libras t\u00e1til, Tadoma, alfabetiza\u00e7\u00e3o, pr\u00e1ticas de autonomia cotidiana e uso de tecnologias assistivas.<\/p>\n\n\n\n

As atividades envolveram tamb\u00e9m a participa\u00e7\u00e3o ativa da m\u00e3e da estudante, fortalecendo os v\u00ednculos familiares e contribuindo para a continuidade do aprendizado no ambiente dom\u00e9stico.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Fernanda Marcelo, o projeto fortaleceu a autonomia, a autoestima e as possibilidades de participa\u00e7\u00e3o social da estudante, demonstrando a import\u00e2ncia de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas acess\u00edveis e humanizadas.<\/p>\n\n\n\n

Para Sara Pereira, a Libras t\u00e1til e os recursos comunicacionais acess\u00edveis representam caminhos fundamentais para garantir o direito \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o, \u00e0 aprendizagem e \u00e0 dignidade das pessoas com surdocegueira. A experi\u00eancia evidenciou que, com media\u00e7\u00e3o qualificada, acolhimento e acessibilidade, \u00e9 poss\u00edvel construir trajet\u00f3rias de inclus\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n\n\n\n

O IF Baiano campus Uru\u00e7uca e o NAPNE reafirma, por meio desta iniciativa, seu compromisso com a educa\u00e7\u00e3o inclusiva, a equidade e a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

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