{"id":14770,"date":"2026-09-22T16:21:17","date_gmt":"2026-09-22T19:21:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/?p=14770"},"modified":"2026-09-23T11:58:10","modified_gmt":"2026-09-23T14:58:10","slug":"setembro-surdo-libras-identidade-cultura-e-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/2026\/09\/22\/setembro-surdo-libras-identidade-cultura-e-inclusao\/","title":{"rendered":"Setembro Surdo: Libras, identidade, cultura e inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

O m\u00eas de setembro \u00e9 marcado por importantes datas relacionadas \u00e0 comunidade surda e constitui um per\u00edodo de reflex\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o em defesa da acessibilidade, da valoriza\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras), da cultura e da identidade surda.<\/p>\n\n\n\n

Conhecido como Setembro Surdo, o per\u00edodo busca ampliar a visibilidade das pessoas surdas e promover o reconhecimento de seus direitos, de suas formas de comunica\u00e7\u00e3o e de suas experi\u00eancias nos diferentes espa\u00e7os da sociedade, especialmente na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

No contexto educacional, falar sobre surdez significa tamb\u00e9m falar sobre acessibilidade lingu\u00edstica. Para muitas pessoas surdas, a Libras \u00e9 sua primeira l\u00edngua e representa n\u00e3o apenas um meio de comunica\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m uma importante dimens\u00e3o de sua identidade e pertencimento cultural.<\/p>\n\n\n\n

A presen\u00e7a de estudantes surdos no IF Baiano \u2013 Campus Uru\u00e7uca<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

No IF Baiano \u2013 Campus Uru\u00e7uca, essa trajet\u00f3ria tamb\u00e9m faz parte da hist\u00f3ria da institui\u00e7\u00e3o. O campus j\u00e1 acompanhou a forma\u00e7\u00e3o de dois estudantes surdos no curso T\u00e9cnico em Alimentos e um estudante surdo no curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, o campus tamb\u00e9m conta com um concluinte surdo do curso T\u00e9cnico em Alimentos e uma estudante surda do curso superior de Gest\u00e3o em Turismo, demonstrando a continuidad<\/p>\n\n\n\n

e da presen\u00e7a de estudantes surdos em diferentes etapas da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

Essas trajet\u00f3rias s\u00e3o resultado de um processo que envolve estudantes, fam\u00edlias, docentes, t\u00e9cnicos administrativos, profissionais de Libras e demais integrantes da comunidade acad\u00eamica. A presen\u00e7a desses estudantes tamb\u00e9m contribui para que a institui\u00e7\u00e3o avance na constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas cada vez mais acess\u00edveis e inclusivas.<\/p>\n\n\n\n

Garantir a presen\u00e7a da Libras nos espa\u00e7os educacionais, disponibilizar recursos e materiais acess\u00edveis, adaptar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e contar com profissionais preparados s\u00e3o a\u00e7\u00f5es fundamentais para que estudantes surdos tenham condi\u00e7\u00f5es de participar, aprender e desenvolver sua autonomia.<\/p>\n\n\n\n

Nesse processo, o N\u00facleo de Atendimento \u00e0s Pessoas com Necessidades Espec\u00edficas (NAPNE) atua na promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o e da acessibilidade, contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente educacional que reconhe\u00e7a e respeite as diferentes formas de aprender, comunicar e participar.<\/p>\n\n\n\n

Setembro Surdo: conhecer para incluir<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O Setembro Surdo tamb\u00e9m nos convida a ir al\u00e9m da conscientiza\u00e7\u00e3o. \u00c9 um momento para conhecer, respeitar e aprender com a comunidade surda, reconhecendo a Libras como l\u00edngua e compreendendo a import\u00e2ncia da acessibilidade lingu\u00edstica para a participa\u00e7\u00e3o plena na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

No IF Baiano \u2013 Campus Uru\u00e7uca, as experi\u00eancias dos estudantes surdos mostram que a inclus\u00e3o \u00e9 constru\u00edda no cotidiano: nas rela\u00e7\u00f5es, nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, nos materiais acess\u00edveis, na comunica\u00e7\u00e3o e na disposi\u00e7\u00e3o de toda a comunidade acad\u00eamica para aprender e respeitar as diferen\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo deste m\u00eas, o NAPNE compartilhar\u00e1 conte\u00fados e informa\u00e7\u00f5es sobre surdez, Libras, cultura surda, acessibilidade e inclus\u00e3o, fortalecendo o compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o cada vez mais acess\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

Setembro Surdo \u00e9 tempo de dar visibilidade, valorizar a Libras e reafirmar que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito de todos.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O m\u00eas de setembro \u00e9 marcado por importantes datas relacionadas \u00e0 comunidade surda e constitui um per\u00edodo de reflex\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o em defesa da acessibilidade, da valoriza\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras), da cultura e da identidade surda. Conhecido como Setembro Surdo, o per\u00edodo busca ampliar a visibilidade das pessoas surdas e promover o […]<\/p>\n","protected":false},"author":154,"featured_media":14779,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24,68],"tags":[155],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14770"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/154"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14770"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14786,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14770\/revisions\/14786"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14779"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ifbaiano.edu.br\/unidades\/urucuca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}