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Entre os dias 10 e 12 de março, o Campus Santo Inês realizou a Jornada Pedagógica 2026, com o tema “Educação profissional e interdisciplinaridade: construindo saberes conectados ao território e ao mundo do trabalho”. A atividade reuniu servidores para refletir sobre a relação entre educação, território e formação profissional, compreendendo o território não apenas como espaço geográfico, mas como uma realidade histórica, econômica, cultural e política que produz demandas e saberes.

A programação teve início na manhã do dia 10 de março com a inauguração do novo prédio da Unidade Educativa de Campo – Agricultura, espaço voltado ao fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão na área agrícola. A estrutura representa um avanço na infraestrutura do campus e contribui para qualificar as atividades práticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem.

Durante a cerimônia, a diretora-geral do campus, Genilda Lima, destacou o significado do momento para a comunidade acadêmica. “É um momento simbólico que reafirma nosso compromisso com a formação, com a melhoria da infraestrutura e com o fortalecimento das atividades acadêmicas. Seguimos celebrando importantes conquistas da nossa comunidade”, afirmou.

Segundo a diretora, a inauguração também representa a consolidação de um compromisso institucional assumido com o professor Jovan de Jesus, recentemente aposentado. Em 2011, o docente apresentou à gestão da época um croqui com a proposta de organização do espaço para atividades de beneficiamento e pós-colheita de hortaliças e frutas, além de áreas destinadas ao armazenamento de ferramentas e insumos. A demanda foi posteriormente reapresentada à atual gestão e resultou na construção da nova estrutura. O professor Jovan esteve presente no momento da inauguração, acompanhando a concretização da proposta idealizada há mais de uma década.

Após a cerimônia, foi servido um café da manhã para os participantes. Em seguida, servidores e convidados seguiram para o auditório da biblioteca, onde teve continuidade a programação da Jornada Pedagógica.

A abertura das atividades acadêmicas contou com uma mesa-redonda mediada pelo professor Hildon Carade, que reuniu os servidores Rosângela Rodrigues, Rosana Nunes, Cléber Silva e Nelian Costa. Durante o encontro, foram apresentados estudos e reflexões voltados à realidade institucional do campus e à sua inserção no Vale do Jiquiriçá.

A pedagoga Rosângela Rodrigues discutiu os desafios identitários enfrentados pela instituição desde a transição da antiga Escola Agrotécnica para Instituto Federal. De acordo com a pesquisadora, o campus ainda convive com tensões entre sua tradição na formação agrícola e a ampliação de suas atividades no ensino superior, ao mesmo tempo em que busca fortalecer práticas pedagógicas alinhadas às demandas do território.

Em seguida, a técnica administrativa Rosana Nunes apresentou resultados de pesquisa sobre a formação docente na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O estudo aponta que 60% dos professores participantes não possuem formação específica na área, evidenciando desafios relacionados à preparação de profissionais para atuar nesse campo diante da expansão da educação profissional no país.

O professor Cléber Silva, da área de Física, destacou a importância de refletir sobre o papel do ensino de ciências em um contexto de rápidas transformações tecnológicas. Segundo ele, ciência e tecnologia devem ser compreendidas como processos inseridos em contextos sociais, que influenciam diretamente a organização da vida e do trabalho.

Encerrando a mesa-redonda, a pedagoga Nelian Costa abordou a importância das políticas de permanência estudantil no campus, considerando o perfil socioeconômico dos estudantes atendidos. Entre as ações destacadas estão programas de assistência estudantil, atividades de nivelamento e iniciativas culturais e de lazer, consideradas fundamentais para garantir a permanência e o êxito acadêmico dos discentes.

Nos dias seguintes, a jornada foi dedicada ao planejamento do ano letivo de 2026. As atividades incluíram a organização dos sábados letivos, o planejamento de viagens técnicas e a definição das programações dos colegiados dos cursos do ensino médio e superior. Também foram discutidas pautas relacionadas ao trabalho do setor pedagógico, como o atendimento e acompanhamento de estudantes com deficiência, a elaboração e atualização dos planos de ensino e outras ações voltadas à organização das práticas pedagógicas.

A realização da Jornada Pedagógica reforça o compromisso institucional do Campus Santo Inês com o planejamento coletivo, a reflexão sobre as práticas educativas e o fortalecimento de uma educação profissional comprometida com as realidades do território e com a formação integral dos estudantes.