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O Programa de Acompanhamento Psicossocial e Pedagógico – PROAP, visa propiciar a permanência e êxito do estudante, por meio da identificação das dificuldades que influenciam na evasão e retenção, buscando formas de superá-las por meio do acompanhamento pedagógico e o atendimento psicossocial. Para o desenvolvimento das ações do PROAP, os Campi devem viabilizar a criação do Núcleo de Apoio Pedagógico e Psicossocial (NAPSI).

Aline Soares de Lima – Psicóloga
E-MAIL: aline.soares@ifbaiano.edu.br
Janine Couto Cruz Macedo – Pedagoga
E-MAIL;janine.macedo@ifbaiano.edu.br
Cyntia Layane Gusmão Souza Sampaio
E-MAIL:cyntia.souza@lapa.ifbaiano.edu.br

O Núcleo de Apoio Pedagógico e Psicossocial – NAPSI é um programa criado para promover o acompanhamento dos estudantes em seu desenvolvimento acadêmico, a partir das demandas identificadas no cotidiano institucional. O NAPSI presta atendimentos individualizados e em grupo, a partir de demandas espontâneas dos próprios alunos ou encaminhamentos de professores e responsáveis.

Os objetivos do programa consistem em:

1. Promover ações de prevenção relativas a comportamentos e situações de risco;
2. Fomentar diálogos temáticos com os familiares dos(as) estudantes garantindo a sua participação na vida acadêmica do educando e na democratização das decisões institucionais;
3. Realizar acompanhamento sistemático às turmas de modo a identificar dificuldades de naturezas diversas, que podem refletir direta ou indiretamente no desempenho acadêmico do(a) estudantes, intervindo e encaminhado, quando necessário.

O Núcleo de Apoio Pedagógico e Psicossocial (NAPSI) é constituído por um(a) assistente social, um(a) psicólogo(a) e um(a) pedagogo(a), os quais serão responsáveis pelo planejamento e implementação do referido Programa.

Planejamento para o ano de 2018

1. Oficina de Orientação Vocacional – Profissional com os alunos do Terceiro Ano;
2. Projeto – Desmistificando a Ansiedade;
3. Setembro Amarelo – Prevenção ao Suicídio;
4. Visitas Domiciliares;
5. Palestra: Política de Assistência Estudantil;
6. Atividade de Integração com os alunos ingressantes na Instituição.

AÇÕES 2018

Palestra : Janeiro Branco

A palestra aconteceu na aula inaugural para os alunos ingressantes e objetivou tratar da temática “ Janeiro Branco: quem cuida da mente, cuida da vida”. A palestra versou acerca da importância do cuidado à saúde mental e incnetivou os alunos a estarem atentos aos seus aspectos emocionais, oferecendo auxílio e divulgando o Serviço de Psicologia que o campus oferece.

Oficina: Bullying – vamos falar sobre isso?

A oficina foi realizada nas turmas de primeiros anos e discutiu com os alunos o conceito de bullying, o entendimento de como isso ocorre, as características das vítimas, agressores e espectadores, além das formas de combate a essa prática.

Oficina : A importância do gerenciamento do tempo de estudo.

O projeto apresentou aos alunos estratégias para uma melhor organização semanal do tempo de estudos, gerenciamento do tempo, estabelecimento de prioridades, dificultadores na gestão do tempo, conceito de autossabotagem, instruções para organização dos estudos, estratégias para dificuldades em estudar e dicas para controle motivacional.

AÇÕES 2017

Oficina: Bullying – vamos falar sobre isso?

A oficina foi realizada nas turmas de segundo e terceiros anos e discutiu com os alunos o conceito de bullying, o entendimento de como isso ocorre, as características das vítimas, agressores e espectadores, além das formas de combate a essa prática.

Oficina: A importância do gerenciamento do tempo de estudo.

O projeto apresentou aos alunos estratégias para uma melhor organização semanal do tempo de estudos, gerenciamento do tempo, estabelecimento de prioridades, dificultadores na gestão do tempo, conceito de autossabotagem, instruções para organização dos estudos, estratégias para dificuldades em estudar e dicas para controle motivacional.

Oficina: Semtebro Amarelo – mitos e verdades sobre o suicídio

As oficinas foram realizadas em todas as turmas do ifbaiano, incluíndo turmas do integrado, subsequente e superior e discutiu visões acerca do suicídio, visando quebrar preconceitos e opiniões estereotipadas acerca do tema, além de oferecer suporto emocional aos que apresentarem necessidade.

Palestra : Aspectos Psicológicos do Aluno Surdo

A palestra foi realizada na Jornada Pedagógica e objetivou apresentar ao corpo docente e à equipe acadêmica os aspectos que constituem o psicológico de um aluno com surdez, as dificuldades que ele enfrenta e fomas de auxiliar este aluno no seu desenvolvimento acadêmico.

Oficina: Quebrando a timidez

A oficina foi proposta ao grupo de teatro do campus e foram realizadas reflexões e dinâmicas acerca da timidez e de estratégias de desinibição para os indivíduos desenvolverem atividades que exijam maior exposição.

AÇÕES 2016

Palestra: Depressão – vamos falar sobre isso?

A palestra, que tratou do tema “ Transtorno Depressivo Maior”, trouxe uma discussão acerca desse transtorno psicológico que é tão discutido na atualidade. Na palestra foram apresentados o diagnóstico, sintomas e tratamento da Depressão.

Palestra: A importância da participação da família na vida escolar dos filhos.

A palestra foi realizada na aula inaugural e promoveu aos pais uma reflexão sobre a importância da parceria família-escola para o sucesso acadêmico dos seus filhos.

Projeto: Facilitação da transição escolar: atitudes resolutivas e a importância da organização do tempo.

O projeto apresentou aos alunos estratégias para uma melhor organização semanal do tempo de estudos, gerenciamento do tempo, estabelecimento de prioridades, dificultadores na gestão do tempo, conceito de autossabotagem, instruções para organização dos estudos, estratégias para dificuldades em estudar e dicas para controle motivacional.

Palestra: Afetividade e sexualidade na adolescência.

A palestra discutiu com os alunos questões relacionadas à afetividade e a sexualidade na adolescência, apresentando conceitos psicológicos acerca dessas questões e fornecendo espaço para que os alunos colocassem suas dúvidas acerca da temática.

Em todos os anos foram realizados atendimentos individualizados que tem como objetivo contribuir para as questões que tangem ao processo de ensino- aprendizagem, realizar orientações, acolhimento e escuta psicológica, social e pedagógica.